2020年7月青少年邮局信息②

香山集邮

三、开展少年邮局活动的学校都取得的教育效果。
1、提高了学生的综合素质。
——提高了学生的思想道德素质。邮票是“微型百科全书”，内容包罗万象，几乎各种题材都有，如政治事件、世界大事、人物、天文地理、宇航、体育、山水风光、动植物、古今建筑......一枚邮票，就是一个故事，欣赏一枚邮票，就是结识一位有内涵的朋友，制作一页邮集，就是给心灵一次洗礼。如：邮票《司马光砸缸》让学生懂得了要勇敢机智去战胜困难；邮票《曹冲称象》让学生深刻地体会到曹冲的聪敏、智慧；邮票《孔融让梨》让学生懂得了凡事应该懂得谦让，邮票《长城》既让学生看到了长城的雄伟壮观，同时也向他们讲述了祖国母亲曾经遭受的耻辱，告诉他们落后就会挨打，激起同学们的爱国热情，从小立志学本领，长大后，接过先辈的接力棒，为祖国的繁荣昌盛而奋斗，使祖国更加强大，永远屹立在世界的东方；一框邮集《北京奥运会》让学生深切地感受到祖国体育事业的蓬勃发展、经济的突飞猛进，国力的强盛，自豪之情油然而生……邮票的思想性给了学生深刻的思想教育，提高了学生的思想道德素质，培养了学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德，培养了学生遵守社会公德的意识和文明行为习惯。

少年邮局的各项工作，以及集邮的各项活动，也让学生懂得了学校就是我们的家，老师就是父母，同学就是兄弟姐妹。我们要热爱我们的家，保护好我们的家，尊敬我们的父母，感恩父母的辛勤付出，兄弟姐妹之间要互相帮助、互相关心、和谐相处。
——增强了学生心理素质。心理素质是人的整体素质的组成部分。一个人的心理素质是在先天素质的基础上，经过后天的环境与教育的影响而逐步形成的。心理是人的生理结构特别是大脑结构的特殊机能，是对客观现实的反映。心理素质具有人类素质的一般特点，但也有自己的特殊性。在走向21世纪的今天，人的心理素质显得越来越重要。在学校和家庭教育中重视对少年儿童的心理素质教育，也成为社会和时代的要求。而我们的集邮活动恰恰在这一方面起到很大的作用。在集邮活动中，学生没有优秀与不优秀之分，我们给学生搭建了一个平台，给每个学生同等的机会，让每个学生都有机会展示，只要每个学生的今天比昨天进步，就应该表扬，应该肯定。事实证明，我们的做法是正确的。一部分同学，原来学习成绩较差，比较自卑，认为自己什么都学不好。但自从参加集邮活动，在老师的鼓励下，慢慢地找到了信心，在各项活动中表现积极，能正确地认识自己，给自己动力，精神面貌大为改观。有些学生平时遇到困难就害怕、退缩，束手无策。但当了少年邮局的成员后，肩上有了那份责任，也有了更多的机会磨练，逐渐变得勇敢了。很多学生害怕发言，在下面说得头头是道，可是一站起来，不敢回答。所以，在集邮讲故事这个活动中，我们让每一个学生都上台讲故事。一次，两次，三次……重复地上台，重复地锻炼，慢慢地，上台已经成了他们的一种习惯。可见，在这个过程中，学生越来越善于表现了。
——提高了学生自我管理能力。随着社会的发展，时代的变迁，很多孩子在家里是小公主、小王子，衣来伸手、饭来张口，深受父母溺爱，自我管理能力较差。而我们开展的活动很好地为学生提供锻炼独立能力的机会。在少年邮局的工作中，学生要明确自己的职责，认真做好份内的事。在这里，遇到困难，他们得自己想办法，或者请教同学老师。还有，他们之间也可以通过交流，交换工作。自己愿意做的事，他们都会努力去做。每个学生都有自己的邮册，他们得自己买邮票，跟同学交换邮票，保护好自己的邮册。这样，在不知不觉中，培养了学生的独立意识，提高了学生的独立能力。在设计邮票图稿、纪念戳、制作贴片、邮集等过程中，学生要动脑思考，要上网查资料，要自己编排，整个过程下来，学生的动手能力大大提高。
——培养了学生的创新能力。集邮具有创造性。无论是制作一个贴片、一部邮集，抑或只是简单的一个极限片，都需要发挥个人的主观能动性，都需要发挥个人的创新精神，只有这样才能在芸芸作品中脱颖而出，展现出独特的风采。可以说，不懂得创新的人是不可能成为一个优秀的集邮者的。由此可见，集邮对培养人的创新精神功不可没。
——培养了学生勤俭节约的习惯。农村的孩子大多喜欢放学后到小店买零食吃。这样，既养成了吃零食的坏习惯，又影响了身体健康，同时也养成了花钱的坏习惯。举办集邮活动，号召学生把零用钱积攒起来，买邮票。同时定期要求学生把自己的邮集带到学校来，比一比谁的邮票多。这样的活动，学生踊跃参加。虽然一开始控制不住自己，偶尔还是会到小店走一圈，慢慢地，去光顾的人越来越少，都把钱用来买邮票了。这正是集邮使他们懂得怎样理财，怎样节俭。
2、提高了教师的专业能力。
连续的集邮活动，促进老师由学习型向研究型的转化。在这样的活动中，教师不再一味地向学生传授知识，而是变成了一个研究者，学生成了被研究者，教师站在了一个更高的角度去研究问题，解决问题。从而使教师教育教学技能、管理水平渐臻成熟，课题研究水平有所提高。能从理论的高度指导自己的实践，又能从实践中总结经验。提高了教师的科研能力。维文小学杨秋芸老师因在这方面研究成果突出，被中国德育学会评为优秀科研教师，并到北京出席颁奖活动。
3、形成了校园的特色文化。提高了学校的知名度。
三流学校靠校长，二流学校靠制度，一流学校靠文化。学校的墙壁、走廊、宣传栏、班级牌等等，无不渗透着集邮的文化。老师、学生的思想无不受到集邮文化的熏陶。集邮，筑实了学校的德育阵地。“以邮育德、以邮育人”的集邮特色文化已成为潮安区学校德育工作一面鲜艳的旗帜，得到了上级教育部门和各级领导的高度肯定。
4、获得了无数荣誉
对于我个人而言，先后获得县十佳优秀辅导员、县十大优秀团支部书记、县优秀教师、精神文明建设先进个人，市优秀教师、市十佳优秀校长、市优秀辅导员，省教书育人优秀教师、优秀辅导员，全国少年邮局优秀辅导员、全国德育科研成果一等奖等荣誉，少年邮局有数百人次获得市、省以及全国各项奖励。2019年在武汉举办的世界集邮展览上，《一个生机勃勃的校园文化绿地——广东潮安九座庵学校少年邮局活动剪影》在展场展示，一所普通的乡村小学荣登世界邮展的殿堂。

中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，提出了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善24字核心价值观。培育核心价值观，必须坚持从小抓起、从学校抓起。在学校创办少年邮局，开展集邮活动，就是针对不同年龄段的青少年采取不同的引导方式，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，建立爱学习、爱劳动、爱祖国活动的长效机制。参加少年邮局活动的学生经常性的走进社区、融入社会，与社会各界集邮爱好者交流、合作，学生的综合素质和社会综合实践能力得到了很大的提高。集邮活动集思想性、知识性、艺术性、史料性、娱乐性于一身，通过集邮课程的实施，发挥其增知、冶情、厚德、育美的独特功能，可以有效的促进学生的个性优势得到彰显，成为善学习、会选择、能合作、多特长、有创新的全面发展的学生。加强对少年邮局集邮活动形式、内容和管理的研究，对增强学生探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力有着十分重要的现实意义。

【杨旭坤：市关工委讲师团讲师、潮安区老干部活动中心主任、潮安区关工委办公室主任、广东省集邮协会青少年工作委员会副主任】