开展特色活动，实践特色育人

铜陵一汪

                                                         
     近年来，在科学发展观的引领和新课改理念的指导下，铜陵市七〇一小学坚持以学生为本，以“为学生未来发展和幸福奠基”为宗旨，立足学校实际，以集邮活动为代表的各类学生活动作为“特色育人”的切入点，打造出鲜明的集邮特色教育品牌，多次被省、市集邮协会表彰为集邮先进集体，2003年被中华全国集邮联合会授予首批“全国青少年集邮活动示范基地”，2010年，被铜陵市教育局首批命名为“特色学校”，2012年被表彰为“全国先进集邮组织”。
一、开发校本课程，规范学校集邮活动
       学校于1985年开始在学生中开展集邮兴趣活动，通过十多年的积极探索，于2004年在省内率先开设集邮校本课程，将集邮纳入学校课程计划，统一规范管理。在三至五年级开设集邮课，每班每周一课时，列入课程表。课程教学配有专任教师，学期初有计划，期末有总结，上课有教案。学校筹建了专门的集邮活动室，集中了大量的集邮图书报刊资料，对集邮校本课程教学在场地、时间、经费上都给予了充分的保障。
集邮校本课程的开设，让该校的集邮活动从过去的第二课堂进入了第一课堂，师生和家长的重视程度就大不一样了，不仅在时间上有了保证，学生参与面也大幅提升。学校以一年为周期开展各种不同的集邮活动，除了一、二年级学生参与的活动稍少一些，三至六年级学生基本上都是全员、全程参与。
二、开展校本教研，拓展活动的深度与广度
       学校先后完成了《开发集邮活动课程，全面提高学校素质》和《以集邮活动为载体，加强小学生传统文化教育》两项集邮教科研课题，研究成果在铜陵市教育局举办的优秀教科研成果评比中获奖。通过课题研究，增强了对学生集邮活动的理性思考，拓展了集邮活动的深度与广度，使这一特色活动能更好地服务于学校素质教育，使学生受益。具体有两项成果，一是编写了集邮校本教材，二是创办了集邮专题网站。
在省邮协的支持和组织下，学校集邮辅导员参与了安徽省小学生集邮读本的编写，读本于2006年由安徽教育出版社出版，一直作为校本教材使用。学校集邮辅导员主持开发了青少年集邮专题网站“邮苗园地”（网址：www.tl701.com），一方面服务于本校集邮特色教育工作，另一方面架起了一座与外界交流的平台，如今已经发展成为铜陵地区青少年集邮活动信息中心。
三、举办多种活动，为学生构建发展平台
       学校长期坚持开展集邮知识讲座、邮票欣赏、佳邮评选、邮票设计、明信片设计、手绘封设计、邮集展品制作、集邮手抄报制作、集邮征文、书信写作、集邮集邮知识竞赛、集邮夏令营、少年邮局服务等活动。丰富多彩的集邮活动，为全体学生构建了一个展示自我、锻炼自我、发展自我、提高自我的平台，而同学们积极广泛的参与也促进着这个平台的建设，使之更加完善、更有成效。
1. 佳邮评选活动
       利用集邮和信息技术课，组织学生上网欣赏一年里中国邮政发行的所有纪念邮票和特种邮票，在老师的指导下，同学们深入了解一枚枚邮票的知识和审美内涵，再作出自己的评判，哪一套邮票设计得最好，或最喜欢哪一套邮票，最后郑重地投出一票。近年来，学校每年都有几十名师生获奖，最多的一年有一百多人获奖，有效地激发了学生的集邮热情。
2. 邮票设计活动
       学校早年开展过环保、科幻、儿童生活等主题邮票设计活动。自2005年参加首届全国生肖个性化邮票青少年设计大赛之后，每年的生肖邮票设计成为学校常规化的主题活动。近几年，安徽省邮政和教育部门联合在全省中小学开展生肖邮票设计活动。学校从市级比赛到全国大赛，硕果累累，有2名同学分别于2008年和2012年荣获全国大赛金奖。通过生肖邮票设计活动，还有效地对学生进行了民族优秀传统生肖文化传承教育。
3. 集邮展览和知识竞赛活动
       制作邮集展品，举办校园邮展，还有集邮知识竞赛，都是七〇一小学开展了20多年的传统活动项目，也是学生特别喜爱参与的活动。璀璨绚丽的校园邮展，成为校园里一道亮丽的风景。激烈的竞赛现场，是孩子们永远的美好记忆。而制作集邮展品的过程，从选题到搜集素材，再到编排设计及最后的制作，每一步都是对学生很好的锻炼，是对学生综合素质的考验。近年来兴起的用WORD软件制作电子展品，既是对学生集邮水平的检验，也是对学生信息技术水平的考量。
4. 少年邮局活动
       始于2009年的少年邮局活动，是宣传邮政、宣传集邮，为广大师生提供邮政服务的综合实践活动。少年邮局是邮政部门正式开办的学校基层业务机构，每一任少年邮局局长都是由市邮政局局长亲自签发聘书，这是邮政部门为学校搭建的社会实践平台，对学校来说无疑是一块难得的社会实践基地，更是孩子们开展社会实践活动的乐园，深受欢迎。
5. 集邮表彰活动
       学校每年都要举办特色教育工作总结表彰活动，总结过去一年里的收获，展望新一年的发展。特别是一年来的集邮先进集体和先进个人表彰活动，是整个活动的高潮，一年来广大师生在各级各类集邮活动中的收获与成果在此得到集中展示。近五年来，每年学校师生在各级各类集邮活动中获奖人次，一般都在百人以上，最多的一年达二百多人次。丰富多彩的活动，印证着学校集邮活动的理念：“我集邮，我快乐，我成长！”
四、加强与外界交流，不断创新集邮活动
       为了让集邮活动与时俱进，不断迈上新台阶，学校通过多种方式加强与外界的学习交流，请进来，走出去，积极参加国内各级各类集邮活动，如参加安徽省青少年集邮活动示范基地经验交流会、集邮辅导员培训班及江苏、上海等地举办的青少年集邮工作研讨活动、生肖集邮研究会举办的校园生肖集邮联谊会、全国少年邮局联谊会、少年邮局论坛等。省、市教育和邮政部门的有关领导经常亲临学校视察调研，指导集邮工作，外地学校集邮辅导员也多次来学校参观交流。当然，更多的还是日常通过报刊网络等媒体进行学习交流，在报刊、网站、博客、电视、电台上广泛宣传学校集邮工作，不断开拓视野，增强工作动力，提升集邮工作水平，让学生在集邮活动中更多更好地受益。
1. 集邮活动与学科教学相结合
       一开始，学校只是由集邮辅导员单独开展集邮活动，与学科教学没什么瓜葛，后来才渐渐地将集邮活动与学科教学活动融合起来，取得了学科老师的大力支持，活动效果自然更好。例如生肖邮票设计活动，是在美术老师的配合下结合美术日常教学完成的，集邮征文和书信写作活动是在全体语文老师的精心辅导下完成的，网络集邮活动是在信息技术老师的紧密配合下开展的，学校的集邮活动由集邮辅导员的个人工作，成功转变为整个学校教师团队协作完成的工作。
2. 集邮活动与学校重点活动相结合
       例如，学校开展创建省级绿色学校工作，就在学生中开展绿色环保主题集邮活动，如环保主题邮票、手绘封设计，举办环保主题邮展，少年邮局启用植树节、世界水日、世界环境日等纪念邮戳进行宣传。2013年，为庆祝建校四十周年，学校也举办了一系列集邮活动。
3. 集邮活动与传统节日文化教育相结合
       学校曾专门开展以集邮活动加强小学生传统文化教育的课题研究，如元宵节的猜灯谜文化活动、清明节的缅怀革命先烈与走进大自然踏青活动、六一节的欢庆活动、中秋节的亲情教育活动、重阳节的敬老爱老教育活动等，都生动地体现在集邮活动之中。
4. 集邮活动与网络学习相结合
       近年来，随着互联网在家庭的日益普及，学生的网络学习需求日益强烈，传统集邮方式已不能满足学生的求知欲，为此，学校积极开发网络集邮教学资源，组织学生参加各类适合他们的网络集邮活动，如网上邮票欣赏、网络佳邮评选、网络集邮知识竞赛、网络邮展等，在2012年安徽省首届青少年网络邮展中，方宇杰同学的邮集《我是少年邮局局长》荣获一等奖。学校开发的青少年专题集邮网站“邮苗园地”中就有大量的集邮学习资源和集邮活动信息，每个栏目都是学生十分喜爱、与学生的学习生活息息相关的，如学校集邮活动图文报道、历年来的学生会员资料、学生各类集邮优秀作品展示、大量的邮品图片、邮迷乐园中的有奖谜语竞猜、知识竞答、智力擂台赛等，都深深吸引着孩子们。学校还组织百余名学生成为网络集邮研究会会员，通过登录集邮网站阅读电子邮刊，增长集邮知识，指导学生参与青少年集邮论坛交流，引导学生开展文明健康的网络学习与交流活动，这无疑对小学生的网络学习行为习惯养成教育是十分有益的，而且行之有效地缓解了当前小学生普遍面临的网络生活难题。（汪 勇）
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老鹤鹤

恭喜。祝贺！

韩庆东

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满城少年邮局

好好{:6_195:}