2020年7月青少年邮局信息①

香山集邮

2020年7月青少年邮局信息

2020年上半年成立的青少年邮局
2020年上半年由于受新型冠状病毒肺炎疫情的影响，寒假延长，新学期开学推迟，据各种媒体报道，全国新成立的青少年邮局仅见以下两家：
1. 张家港梁丰少年邮局  2020年1月5日在江苏省张家港市梁丰小学（邮政编码215600）成立，正式名称为张家港市少儿阅读邮局梁丰小学支局， 2020年6月1日启用“江苏张家港梁丰少年邮局”邮政日戳。
2. 张家港范贤少年邮局  2020年1月5日在江苏省张家港市实验小学北校区（邮政编码215600）成立，正式名称为张家港市少儿阅读邮局实验小学支局， 2020年6月1日启用“江苏张家港范贤少年邮局”邮政日戳。“范贤”是实验小学前身校名。
  
截至2020年6月底，全国曾经存在过的青少年邮局已达393所（包括2018年统计漏记的福建省三明市岩前少年邮局，见后面介绍）。其中广东92所（含潮州市少年邮局、潮安区少年邮局及其属下有日戳使用的校级少年邮局），江苏37所，浙江31所，河南、福建各30所，安徽、山东各24所，河北20所，重庆19所，上海10所，湖北、黑龙江各8所，辽宁、北京各7所，江西、内蒙古各6所，湖南5所，山西4所，新疆、天津、陕西、青海各3所，云南、宁夏、广西、吉林、四川各2所，海南、贵州、甘肃各1所。
2018年成立青少年邮局补充：
三明岩前少年邮局    2018年11月6日在福建省三明市示范性综合实践基地（位于三明市三元区岩前镇，邮政编码365005）成立。

（广东 崔绍森）（原载2020.7.15《集邮报》）

●经验介绍
【潮州关公公众号】
开设少年邮局，打造实践育人共同体
——潮州市潮安少年邮局20年小记

我于2001年10月18日在浮洋镇成立了全国第一家校园少年邮局——九座庵少年邮局，并利用“少年邮局”这一平台，把集邮作为第二课堂，多次举办集邮讲座、集邮展览、一页贴片设计、邮票设计、集邮讲故事、集邮知识竞赛等集邮活动，让学生在集邮活动中丰富知识，开阔眼界，提升能力，创建阳光校园文化特色，推动素质教育的发展。九座庵少年邮局成立后，在各级领导和集邮协会的热情关怀和大力支持下，取得了令人满意的教育效果。学校于2005年3月被授予“广东省集邮示范学校”称号之后，于同年8月被评为“全国青少年集邮活动示范基地”。也在这一年九座庵学校被评为“市一级学校”，当时是全市第一个被评为一级学校的乡村小学。

《基础教育课程改革纲要（试行）》关于“课程的结构”提出了设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
潮安教育部门充分认识到，在价值观念多元多变的复杂形势下，面对学校周边随处可见的营业性电子游戏机室、桌球室、网吧，如何抢占未成年人的课余时间成为教育工作者必须思考的一大问题。邮票被称为微型百科全书，集邮是一个充满丰富知识的领域，进入集邮天地，就像游进浩瀚无际的知识海洋，可以从中吸取丰富的精神食粮和艺术营养。少年邮局，是一个让未成年人参与社会实践的基地，也是一个让未成年人锻炼成长的平台。在这里，未成年人可以体验到邮政工作人员工作的辛劳，也可以培养未成年人的自主学习能力，增强探究和创新意识，提高他们的综合素质。

鉴于此，2006年9月，在原县关工委、县教育局、团县委、县邮政局、县邮协的指导下，潮安第二所少年邮局在庵埠镇维文小学成立。又经过3年的实践、总结，原县关工委、县教育局、团县委、县邮政局、县集邮协会联合于2009年6月1日在县青少年宫成立了潮安少年邮局，同时成立庵埠小学支局、庵埠镇经正小学支局。2013年7月2日，我们又在庵埠镇、彩塘镇、江东镇、龙湖镇、东凤镇、沙溪镇、金石镇的9所学校成立了九所支局，少年邮局的队伍不断壮大，至此潮安少年邮局共有13所支局。
自第一所少年邮局诞生以来，我们不断探索、不断实践、不断总结。
一、搭建少年邮局平台，确定研究内容
1、少年邮局在开展社会主义核心价值观教育中的途径和方法。
2、探究以“集邮”为载体，创建集邮文化特色学校的途径和方法。有计划有步骤组织学生欣赏邮票、知识讲座、知识竞赛、讲邮票故事、写邮票作文、邮票图稿设计、集邮夏令营等等，通过上网，看书，讲座，集邮等途径搜集邮票知识，开展邮识大讨论和集邮手抄报、板报设计，集邮宣传栏创设，营造浓烈的校园集邮文化氛围，促使学生们对集邮知识产生浓厚的兴趣和探索欲望。

3、将德育、智育、能力有机结合，提高学生综合素养的策略及措施。把集邮渗透于学科教学，并在丰富多彩的集邮活动中，让学生参与其中，体验自己的能力，比如艺术节、电子邮集制作、小局长竞选等等活动，寓教于乐，让学生增强现代化竞争意识，培养能力，提升素质。
4、创新与实践能力的研究，少年邮局以大量的兴趣性自主活动为途径，以学校、家庭、社区为活动阵地，促进学生的个性发展。这就为学生提供了大量的实践与创新的机遇，而实践能力的提高与创新精神的培养是学生兴趣得以保持并发展的基本要素。
二、开展丰富多彩的实践活动，开发学生创造潜能。
1、少年邮局局长竞选活动。竞选分为四个环节进行，分别是竞选演讲、知识问答、才艺展示，然后由竞选者所在学校的学生组成助选团进行拉票表演。竞选过程中，同学们充满激情的演讲、机智敏捷的回答、多姿多采的才艺、各出奇招的助选、镇定自若的心理、端庄大气的形象，给参加活动的领导和师生留下了深刻印象。在全程参加少年邮局小局长竞选活动之后，区教育局的领导指出，这项活动有创新、有特色、有内涵、有意义，有影响，在提高学生综合素质的同时，也培养了学生能上能下的民主意识，应该持之以恒做下去。

2、加强中华传统文化教育。结合父亲节这个契机，少年邮局向同学们出售了有关亲子互动的邮折。这套邮折里面共有10枚，每枚打开就能看见精心设计的亲子任务，分为爸爸任务和宝贝任务，各5个。这套邮品大受同学们的欢迎。在数量有限的情况下，有的班级最后只能采取抓阄的方式来开售。
活动收到的效果也是明显的，能培养同学们感恩的心，即使是没有购买到的同学也是会受到良好的教育的。有一个学生家长在微信朋友圈这样说：“父亲节，一个感恩的节日，对于00后的孩子来说，优越的生活环境可能会让他们忽略了要感恩。昨天女儿回家带了一张宝贝任务卡回来，对我说，‘爸爸，父亲节到了，我领到的任务是帮爸爸洗一次脚，您辛苦了，父亲节就让我为您洗一次脚吧！’听完这话，我的眼眶湿润了，平时腼腆安静的女儿也能说出这样感恩的话，我真的感到欣慰了！”
3、培育和践行社会主义核心价值观。通过“富强、民主、文明、和谐……”核心价值观邮票设计，让队员加深了对核心价值观的理解。有的学生以“爱国”为主题进行邮票创作，画上国旗、国徽；有的学生以“敬业”为主题进行设计，表达了对学业的理解；有的学生写上了《中庸》、《孟子》中的名言：诚者，天之道也；有的学生用上了《增广贤文》的内容“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，表达了对友善的理解。邮票设计比赛，很好地践行了习总书记提出的“弘扬社会主义核心价值观要立足中华优秀传统文化”的理念。
4、创意信封制作活动。六一节前夕，在少年邮局的支持下，同学们在自己的信封上进行富有创意的涂鸦：有的画上了卡通人物，有的画上了自然景物，有的结合六一的主题进行创作，有些能与信封原来的设计巧妙地结合起来，设计的图案与信封原有的图案融为一体。同学们将自己精美的信封按一定的顺序贴在互赠礼物区，形成一个有意思的图形。到了庆祝活动那天，同学们就可以把自己的礼物连同想对同学说的心里话一起塞进对方的信封里，等活动结束后同学们就自行取下自己那个被装满礼物的信封。
通过这样的活动，进一步提高学生对集邮的兴趣以及提高对邮品的认识，也可以增进同学之间的友情，增强班级的凝聚力，锻炼学生的动手、绘画能力。
5、手绘明信片。为了培养学生的绘画兴趣，提高绘画水平，激发他们的艺术天分。少年邮局创造性地组织同学们进行手绘明信片活动。考虑到有些同学对明信片的认识还不够深，对书写的格式不够清楚，为了降低制作的明信片的难度，学校专门上网购买了半成品的明信片，即背面是空白的，正面印有格式。这样同学们只需在背面绘画就可以。同学们很喜欢这样的活动，能用心地在上面画画，而且画出来各有特色。例如有与班级的书香文化相结合，用绘画表达了喜欢读书的愿望的同学，或干脆把自己喜欢的图书插图画出来的（这是种另类的读后感）。在这次活动中，有一位左撇子男生画的是游戏中的人物，看起来很复杂，但他画得很生动。老师看到后给予他鼓励，让他要多画。他很开心，后来也画了很多，然后拍成照片发送给老师看。在这样的活动中，让老师发现了一个学习成绩中等，性格腼腆的学生的闪光点。此外，也让同学们在活动中进一步认识了明信片，提高集邮兴趣。
6、“手拉手”书信交朋友活动。为了使集邮活动与学科学习有机地结合起来，达到以邮促学的目的。四年级语文老师在教授第七单元习作中的写信内容时，开展了题为“集邮——从信开始”的活动。对此，少年邮局予以积极的配合，使活动顺利开展。活动中，同学们参与的积极性很高，有写给好朋友或同学的，有写给亲人的，有写给老师的，也有一人写给多人的。通过活动，同学们把学到的知识运用到实际当中，对写信的知识进行了巩固，也明白了寄信的一些流程，收集的邮票也增多了，还促进了同学之间的友谊。

7、集邮讲故事比赛。让学生自己准备材料，可以是自己集邮的故事，也可以是讲讲某些邮票的故事。然后，再指导学生如何把故事讲得更生动，更精彩。先让他们在自己的班级里讲，再由班级推选参加学校的比赛。这样的安排，给了参加比赛的同学更多的锻炼，让他们看到了自己的潜力，增强了自信心，也为其他同学树立了很好的榜样。
8、集邮手抄报比赛。一份漂亮的手抄报，需要学生付出很多的时间、心思。从手抄报的构思、材料的筛选、版头的设计、图案文字的编排、色彩的搭配等等，没有耐心，没有细心，没有专心，绝对完成不了。所以，手抄报的比赛，很好地磨炼着孩子的意志，培养孩子专心做事的习惯。我们举办“我的中国梦”集邮手抄报比赛，让学生用文字和邮票展示自己对中国梦的独到理解，教育和引导学生懂得每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。一系列的主题活动深化了学生对社会社会主义核心价值观的理解，增强了爱国情感。

9、做电子贴片、一框电子邮集。当学生已经掌握了一定的集邮知识，我们又教学生做电子贴片，一框电子邮集。这对于学生来说，又提高了难度。首先，它们的知识综合性较强。其次，它们需要创新的意识。所以，要想完成好，实非易事。于是，我们先让学生欣赏一些贴片、邮集。再教学生具体方法，从选题到内容安排，从邮品到文字，以及如何制作，都作具体介绍。之后，他们三人一组定题做，边做边跟同学老师交流。当然，第一次做，效果不是很好。但是，老师不会否定任何一个学生。因为，只要学生用心做就好。慢慢地，经过不断的努力，在老师的指导帮助下，同学们的贴片、邮集越做越好，结果令我们感到很欣慰。我们做的是贴片、邮集，培养的却是学生坚韧的品格、团结协作的精神。

10、个性化邮票设计比赛。生肖文化源于中国，已有两千年的历史。它是中华民族文化及民俗的重要组成部分，为弘扬中华民族的优秀传统文化，培养学生健康向上的审美情趣，丰富学生课外生活，激发对邮票的兴趣，我们连续13年举办了生肖个性化邮票设计比赛。